Relacje z rodzicami uczniów i przedszkolaków wymagają od psychologa, pedagoga szkolnego i wychowawcy z jednej strony umiejętności stawiania granic i uważności na granice swoich komptetencji, a z drugiej wiążą się z dawaniem wsparcia i prowadzeniem dialogu o najtrudniejszych aspektach rozwoju dziecka i funkcjonowania rodziny. Pedagog i psycholog często słyszy 'Proszę porozmawiać z rodzicami Pawła', 'Proszę poinformować rodziców o zachowaniu dziecka' i ... zostaje z tym sam. Trudne rozmowy, przekazywanie rodzicom informacji o konieczności wizyty u specjalisty czy przeprowadzenie wywiadu lub mediowanie między skonfliktowanymi rodzicami a konkretnym nauczycielem to elementy wpisane w relacje z rodzicem. Celem szkolenia jest pokazanie różnych strategii i rozwiązań, które pokażą jak zadbać o relacje w obliczu trudnych rozmów.

Każdy uczestnik otrzyma dostęp do nagrania szkolenia. Dostęp na 48 h i możliwość obejrzenia w kolejny weekend.

• Przygotowanie do rozmowy z rodzicem, obszary o które należy zadbać abu uwzględnić cel spotkania i omawiany problem oraz realny wpływ rodzica na wprowadzenie zmiany.
• Pytania przekraczające granice i obszary konfliktogenne - jak przeprowadzić wywiad z rodzicem, nie przekraczać granic swoich kompetencji, zadawać pytania, które mieszczą się w zakresie relacji rodzic - szkoła lub rodzic - przedszkole.
• Jak być uważnym na gotowość rodzica do zagłębiania się w trudny temat i jak zwiększać poczucie bezpieczeństwa w takiej rozmowie.
• Sformułowania oceniające, sugerujące (dlaczego nie byli państwo u psychologa, czy tylko tata pomaga w lekcjach, jaką pomoc zapewniliście dziecku dotychczas?) - praca na przypadkach konkretnych sytuacji problemowych
• Rozmowa o podjęciu działań diagnostyczo - terapeutycznych: jak się odnaleźć w rozmowie z rodzicem, który wypiera, zaprzecza, przerzuca odpowiedzialność.
• Przygotowanie się i przeprowadzenie rozmowy, podczas której trzeba przekazać rodzicowi trudne informacje (o agresywnym zachowaniu, objawach,  trudnościach w relacjach z rówieśnikami, o widocznych zaniedbaniach)
• Prowadzenie spotkań grupowych z rodzicami: wywiadówek i radzenie sobie z konfliktem na forum
• Konstruktywne strategie wspierania rodziców w rozwiązaniu konfliktu (między rodzicami, między rodzicami a nauczycielami przedmiotu oraz roli wychowawcy w tym konflikcie. Omówimy warianty różnych sytuacji (np. kiedy rodzice domagają się usunięcia jednego z uczniów) i możliwości ich rozwiązywania, które nie eskalują problemu i umożliwiają zaplanowanie całego.
• Budowanie relacji - jak zajrzeć za podszewkę podszewkę postawy roszczeniowej, oskarżającej i unikającej. Relacja z rodzicem dziecka z trudnościami.